Noi insegnanti del ramo formazione abbiamo pensato un questionario che ci aiuti a far emergere le difficoltà e i bisogni che percepiamo nella nostra esperienza di lavoro a scuola e quanto conosciamo relativamente a diritti, doveri che spettano al nostro ruolo.

Il questionario è diviso in tre parti nella prima si indaga l’esperienza personale, nella seconda il rapporto scuola e territorio, nella terza ci chiediamo come e quale sia la formazione avuta e auspicata.

Il questionario è anonimo e la compilazione richiede circa cinque minuti.

Prima parte – La scelta di insegnare, il lavoro, i diritti e i doveri

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Da quanto insegni? meno di cinquepiù di cinquepiù di dieci

In che ordine scolastico? *— Seleziona una Scelta —nidoinfanziaprimariamediesuperioriuniversità

In che comune è situata la tua scuola? *

Nome dell'Istituto e della scuola?

Se dovessi definire il tuo ruolo che parola useresti (maestrə, insegnante, tatə, professorə…)?

Hai scelto di diventare insegnante?

• si
• no

In quale momento della tua vita?

La prospettiva di un posto a tempo indeterminato ha influito sulla tua scelta?sinoin parte

Il percorso per diventare insegnante è stato semplice?sino

Hai l'abilitazione per la disciplina che insegni?

• si
• no

Come sei diventatə insegnante? (concorso ordinario, TFA, concorso PNRR, concorsi straordinari, supplenze da graduatoria gps, altro specificare)

Conosci l'ammontare annuo delle ore di servizio che devi svolgere?

• si
• no

Se lo conosci qual è l'ammontare annuo delle ore?

Corrispondono a quelle che effettivamente svolgi?

• si
• no
• non so

Le hai mai contate?

• si
• no

Corrispondono a quelle retribuite?sinosono più o meno uguali

Pensi che questa professione ti permetta di mantenere un salutare equilibrio tra vita e lavoro?sinoabbastanza

Percepisci di lavorare in solitudine?

• si
• no

Cosa ti mette a disagio?

Pensi servirebbero dei momenti in più di confronto? (Didattica, relazioni con colleghə, relazioni con la classe…)?

Sei supportato delle figure preposte (dirigente, figure strumentali ecc)?

• si
• no

Sei soddisfattə del tuo lavoro a fine giornata?sinoin parte

Ti senti frustratə dal lavoro a fine giornata?sinoin parte

Pianifichi il tuo lavoro regolarmente e ne verifichi i progressi? sinoin parte

senti in Tratti

Hai timore di fare delle scelte che riguardano la libertà di insegnamento (militarizzazione, educazione sessuo affettiva)?

• si
• no

Ti senti liberə di impostare metodi e lezioni in accordo con la tua libertà di insegnamento?

Temi di esporti quando ci sono iniziative pubbliche (sciopero, lettere aperte, manifestazioni, petizioni…)? perché?

Tratti temi di attualità in classe? Quali? Come?

La scuola ti riconosce e valorizza per il tuo contributo personale? sinoin parte

Sei a conoscenza dei tuoi diritti (assemblee sindacali, malattia, genitorialità, ordine di servizio ecc…)?

• si
• no

In quale ambito pensi di saperne meno?

Come sei diventatə consapevole dei diritti e dei doveri? (Colleghə, internet, autoformazione, corsi sindacati)

Hai mai letto il regolamento d'istituto, il patto di correponsabilità?

• si
• no

Leggi i documenti inviati dalla segreteria e dalle figure di sistema?

• si
• no

Hai mai letto il contratto nazionale?

• si
• no
• in parte

Hai mai letto le indicazioni nazionali o le linee guida?

• si
• no
• in parte

Le usi per la programmazione?

• si
• no
• qualche volta

La scuola invia per tempo le comunicazioni di sciopero?

• si
• no
• solo per alcuni scioperi

Comunichi l'adesione allo sciopero? sino

A chi?

Come vedi il tuo ruolo all'interno della società?

È riconosciuto?sino

Pensi che il gli insegnanti abbiano potere decisionale sulle scelte che vengono fatte a livello politico sulla scuola?sino

Pensi che lo stipendio sia adeguato alle funzioni che svolgi, alle responsabilità e al tempo dedicato?sino

Pensi che sia giusta la differenziazione di stipendio tra insegnanti (tra gradi scolastici, all'interno degli stessi gradi)?

Pensi di poter fare la differenza per i tuoi studenti? sino

Perché?

Se hai difficoltà a gestire una classe da chi vieni supportatə?

Hai degli spazi in cui discuterne collettivamente?

C'è dialogo e condivisione con le famiglie? sinoin parte

Invia la prima parte

Seconda parte – Scuola, territorio, inclusione, educazione affettiva e sessuale

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La tua scuola è integrata nel territorio?

• si
• no
• non lo so

Con quali enti locali collabora?

• comune
• provincia
• associazioni di volontariato
• consultorio
• aziende private
• supermercato
• altro

Altro?

Sei a conoscenza di iniziative che si svolgono nel territorio?

La tua scuola è in contatto con la biblioteca comunale?sino

Partecipate ad iniziative culturali relative alla lettura? sino

Quali?

Fate uscite didattiche sul territorio?sino

I costi sono a carico della scuola o dei genitori? scuolagenitori

Chi non può permettersi le spese viene sostenuto dall'istituto? sinonon lo soin parte

Avete una biblioteca di classe?sino

Se in parte, quali spese vengono coperte dalla scuola?

Avete una biblioteca d'istituto?sino

Nel PTOF è prevista l'educazione sessuo affettiva?

• si
• no

Nel PTOF è previsto il contrasto agli stereotipi di genere?

• si
• no

Ci sono iniziative di formazione con esperti esterni? (ad esempio su genitorialità, alimentazione, psicologia ecc…)

Ritieni che la tua scuola possa lavorare di più col territorio? Come?

Nel tuo istituto vengono imposte iniziative di celebrazione/rievocazione legate alle forze armate?sinonon lo so

Quali?

Nella tua scuola ci sono attività extrascolastiche?

nel genere? culturali

È aperta nel pomeriggio?

Pensi che sia un punto di riferimento per la comunità? In cosa?

All'incirca quanti alunni provengono dal comune in cui è situata la scuola?

Valore selezionato: 0

0 = quasi nessuno 10= quasi tutti

Invia la seconda parte

Terza parte – Formazione avuta, formazione desiderata

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Che tipo di formazione hai avuto per fare l'insegnate?

• laurea
• diploma magistrale
• abilitazioni specifiche

Quale? (laurea o abilitazione nello specifico)

Cosa è mancato nei tuoi studi che ti sei resə conto essere fondamentale per questa professione?

Hai ricevuto un tutoraggio all'inizio della tua carriera?

• si
• no

Hai trovato da solə delle figure di riferimento?

• si
• no

Quali?

Qualcunə ti ha formato sulla gestione della classe e di alunnə sfidanti?sino

Fai corsi di formazione?

• si
• no

Con che frequenza?

• ogni anno
• ogni due-tre anni
• mai

In quali ambiti hai fatto le formazioni?

• tecnologico
• linguistico
• disabilità e bes
• gestione della classe
• educazione affettiva e sentimentale
• stereotipi di genere
• altro…

Se altri, quali?

Chi eroga i corsi di formazione che segui?

Se tipo Qualcunə

Sono a pagamento? sino

In quali ambiti vorresti fare delle formazioni?

• tecnologico
• linguistico
• disabilità e bes
• gestione della classe
• educazione affettiva e sentimentale
• stereotipi di genere
• altro…

Se altro, quali?

Che cosa potrebbe essere fatto per rendere questa professione più attraente?

Invia la terza parte